Sabine Hoffmann

• Diplom-Motologin
• Psychomotorik-Therapeutin 
• Diplomierte Legasthenietrainerin 
• Trainerin bei Rechenschwäche/Dyskalkulie 
• Heilpraktikerin für Psychotherapie
• Systemische Beraterin i.A.
• DTB-Kursleiterin "Babys in Bewegung - mit allen Sinnen"
• Kursleiterin "Babymassage"

Schon früh habe ich begonnen, mich in der Arbeit mit Kindern zu engagieren. Als Übungsleiterin im Eltern-Kind- und Kinderturnen, als Betreuerin auf Ferienfreizeiten oder im Nachhilfeunterricht sammelte ich meine ersten Erfahrungen.
Mein Berufswunsch stand ziemlich früh fest: Lehrerin. Als ich mein Diplom als Sportlehrerin in der Tasche und mein Biologie-Studium fast beendet hatte, merkte ich, dass die Wissensvermittlung in einer größeren Gruppe von Kindern doch nicht zu mir passt. Zu dieser Zeit stoß ich auf den Studiengang "Diplom-Motologie". Dessen Inhalt ist die psychomotorische Begleitung, also die Begleitung von Kindern auf körperlicher und psychischer Ebene über Bewegung und Spiel. Mit dieser sehr freudvollen und kindzentrierten Art zu arbeiten, habe ich das gefunden, was ich gesucht habe. Mit einer Weiterbildung zur Psychomotorik-Therapeutin nach französischem Ansatz konnte ich diese Arbeit noch weiter vertiefen.

Nach meinem Studium habe ich 4 Jahre lang als Mototherapeutin in der Praxis für ganzheitliches Lernen (PGL) in Oberursel gearbeitet. In dieser Zeit wurde mein Interesse und die Freude an der lerntherapeutischen Arbeit geweckt und ich habe viel über die Unterstützung und Begleitung von Kindern mit Lernschwierigkeiten gelernt und mich darin fortgebildet. 
Ein Umzug nach Bendorf hat dazu geführt, dass ich die Arbeit ab 2005 in eigener Praxis fortgeführt habe. 

Mit dem Umzug in größere Räumlichkeiten 2016 konnte ich meine gewachsene Vorstellung einer professionellen Begleitung von Eltern mit ihren Kindern von Beginn an realisieren. Seitdem machen bei uns bereits die Babys mit ihren Eltern ihre ersten Sinnes-, Bewegungs-, Spiel-, Sozial- und Lernerfahrungen.

Mit Kindern zu arbeiten heißt auch mit Familien zu arbeiten. Um in den Gesprächen noch besser systemische Zusammenhänge unter Berücksichtigung der persönlichen Lebenssituation mit seinen relevanten Beziehungen und Umwelten im Blick zu haben, befinde ich mich zur Zeit in Ausbildung zur systemischen Beraterin.

Ich bin verheiratet und habe zwei Jungs im Alter von 11 und 14 Jahren.

Tina Berkowicz

• Psychomotorik-Therapeutin 
• Motopädin
• Erzieherin
• Weiterbildung in der Körpertherapeutischen Krisenbegleitung bei Schreibabys und Kleinkindern (SchreiBabyAmbulanz Berlin)
• Ausbilderin der ASEFOP (Europäischer Dachverband der Schulen und Ausbildungsinstitute in Psychomotorischer Praxis) i.A.
• DTB-Kursleiterin "Babys in Bewegung - mit allen Sinnen" 

Nach meiner ersten Ausbildung habe ich zunächst 5 Jahre in einer Kita mit Kindern im Alter von 0-6 Jahren gearbeitet.
Als ausgebildete Motopädin habe ich mehrere Jahre im Johanniter Zentrum für Kinder- und Jugendpsychiatrie gearbeitet und dort Kinder im Alter von 5-18 Jahren einzeltherapeutisch betreut. Während dieser Zeit begann ich die Ausbildung zur Psychomotorik-Therapeutin, die sowohl die Leitung von Präventivgruppen wie auch die therapeutische Begleitung des einzelnen Kindes umfasste.
In der Elternzeit von meinen Zwillingsmädchen habe ich aufgrund gleicher beruflichen Interessen Sabine Hoffmann kennen gelernt und habe kurze Zeit später in der Praxis PEP angefangen. Hier kann ich bereits seit über 10 Jahren Kinder und Familien von Beginn an individuell begleiten und unterstützen.

 Denise Wilhelms

• Diplom-Pädagogin
• Systemische Lerntherapeutin  
• Weiterbildung in Systemischer Gesprächsführung
• DTB-Kursleiterin "Babys in Bewegung - mit allen Sinnen" 
• Weiterbildung "Mini Kids in Bewegung - mit allen Sinnen"

Mich begeisterte schon früh die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen und so entschied ich mich für das Studium der Diplom-Pädagogik mit den Studienrichtungen Sozialpädagogik und Pädagogik in der frühen Kindheit.
Nach dem erfolgreichen Abschluss arbeitete ich von 2011 bis 2018 als Sozialpädagogin bei einem freien Träger der Kinder- und Jugendhilfe.

In diesem Rahmen beriet und begleitete ich Kinder, Jugendliche und Familien in verschiedenen Problem- und Konfliktlagen. Zu meinen Aufgabengebieten gehörten u.a. die Beratung in Erziehungs- und Beziehungsfragen sowie in konkreten Fragen rund um die Schullaufbahn der Kinder. Ein wesentlicher Bestandteil war dabei die individuelle Förderung der Kinder und Jugendlichen.
Auch die eigenverantwortliche Planung und Durchführung verschiedener erlebnis- und gruppenpädagogischer Angebote bereitete mir große Freude.

Während meiner Elternzeit besuchte ich selbst mit meinem Sohn den Kurs "Babys in Bewegung - mit allen Sinnen" und lernte so Sabine Hoffmann kennen. Mir gefielen sofort die verschiedenen Angebote und die professionelle und wertschätzende Begleitung von Kindern und Eltern in der Praxis PEP. Deswegen freue ich mich ganz besonders, ein Teil des PEP-Teams zu sein und Babys, Kinder, Jugendliche und ihre Familien in ihrer Entwicklung individuell begleiten und unterstützen zu können.

Alina Helfer

• Diplom-Sozialpädagogin
• Integrative Lerntherapeutin i.A.
• Fachberaterin für Hochsensibilität
• Fachberaterin für Hochbegabung
• Transaktionsanalyse-Beraterin i.A.

Mein Berufswunsch stand schon früh durch meine ehrenamtlichen Erfahrungen in der Kinder- und Jugendarbeit als Jugendliche fest – „was Soziales mit Kindern“. So studierte ich Sozialpädagogik und arbeitete danach viele Jahre im Kinder- und Jugendheim, im Jugendfreizeitbereich und in Projekten für Alleinerziehende und Eltern sowie in vielen weiteren Feldern der sozialen Arbeit. Da mein Herzensanliegen die Begleitung und Unterstützung von Kindern mit ihren Familien ist, entschied ich mich nach meiner zweiten Elternzeit für den Weg in die Selbständigkeit und arbeite freiberuflich als Beraterin und Coach. Meine Schwerpunkte hier sind die Themen Hochsensibilität und Hochbegabung. Immer wieder fiel mir dabei auf, dass Lernschwierigkeiten auch mit einer erhöhten Sensibilität und/oder auch einer Hochbegabung einhergehen können. Nicht selten gibt es eine Kombination aus Dyskalkulie oder Lese-Rechtschreib-Schwäche und einer vorliegenden Hochbegabung / Hochsensibilität. Aus dieser Erfahrung heraus entschied ich mich zu einer weiteren Ausbildung – als Lerntherapeutin. Gerade die individuelle und passgenaue Begleitung eines jeden Kindes bereitet mir besondere Freude und erachte ich als besonders wichtig, um gemeinsam mit dem Kind gute und nachhaltige Lernstrategien entwickeln zu können. Hierfür kann ich aus meinem gesamten Repertoire schöpfen und freue mich, nun auch in der Praxis PEP Kinder auf ihrem einzigartigen (Lern-)Weg zu unterstützen.